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陈宝生:2020年建50家人工智能学院 研究院或中心

来源:网络整理 浏览次数: 日期:2019-05-17 13:00

  目前,全国中小学互联网接入率达97.6%,学校多媒体教室普及率达93.4%,教学点数字教育资源全覆盖项目惠及边远贫困地区400多万孩子,国家数字教育资源公共服务体系基本建立,超过60%的教师和近50%的学生开通网络学习空间,推动逐步实现“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。

  全国中小学互联网接入率达97.6%

  密切关注人工智能带来的问题和挑战

陈宝生:2020年建50家人工智能学院 研究院或中心

  (原标题:陈宝生:2020年建50家人工智能学院、研究院或中心)

  一是普及之路。要把人工智能知识普及作为前提和基础,让学生对人工智能有基本的意识、基本的概念、基本的素养、基本的兴趣,培养教师实施智能教育的能力,提升全民人工智能素养。

  三是变革之路。要发挥好、利用好人工智能技术在推动学校教育教学变革、推动学校治理方式变革、推动终身在线学习中的作用。

  陈宝生说,中国支持科研机构、企业、学校加强合作,促进产学研用结合。“我们在北京外国语大学(分数线,专业设置)建设一批智能教室,提升智能环境下教师教学诊断和精准教研的能力。我们在宁夏建立‘互联网+教育’示范区,并将在2020年底前启动建设10个以上‘智慧教育示范区’,优先开展人工智能与教育融合创新发展的实践探索,积累可推广的先进经验与优秀案例,引领智能时代教育变革。”

  陈宝生在发言时指出,人工智能是实现教育生态重构的有效手段。智能技术对教育行业的渗透打破了传统教育系统的固有生态,使其开始向智能教育的新形态迈进。

  “新中国成立70年,特别是改革开放40年来,中国政府始终高度重视教育,始终坚持教育优先发展,确立并实施科教兴国和人才强国战略,努力让每个孩子享有公平的受教育机会,让13亿中国人民享有更好的教育。”陈宝生在发言中回望中国教育“走过的路”。他表示,中国积极发展更有保障的教育、更加普及的教育、更加优质的教育和更加开放的教育,让人民共享发展成果,让群众有更多受教育机会,让学生得到全面发展,与更多国家交流合作共同进步。

  理论和技术的创新,是人工智能和智能教育未来发展的重要驱动力和引领力,应当作为关键环节。中国努力为人工智能和智能教育提供有力的科研创新支持。教育部成立人工智能科技创新专家组,组织研究智能教育的发展战略、基础理论及关键技术,确立战略目标、基本方针与主要任务,谋划创新模式、应用方法和推广途径。积极搭建研究平台,计划到2020年建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心,培育人工智能创新研究团队和专门高级人才。

  陈宝生介绍,随着近年来大数据、物联网、区块链等技术的发展,中国相继发布《新一代人工智能发展规划》《高等学校人工智能创新行动计划》,对促进人工智能与教育融合发展作了一些新的思考和规划,进行了一些积极的探索和尝试。

  但在高度关注人工智能促进教育发展的同时,也要密切关注人工智能对教育带来的问题和挑战,如人机关系的伦理困境、个人隐私的滥用危机和新技术应用的数字鸿沟等。因此,要秉持积极审慎的态度,踏踏实实走好未来智能教育发展之路。



 关键词: 陈宝生,人工智能,研究院
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